Mooc Moodle Mobile S1 : la « communication » – juil. 2016
Le démarrage du cours (Start) est habité par des forums thématiques, c’est plutôt agréable comme mise en jambes. On ne se sent pas dans un travail contraint, on écoute d’autres avis, d’autres interrogations que les siennes…
Ce « cours » traite des outils et modes de communication dans Moodle : comment envoyer de l’info, comment échanger, quels outils mettre en place pour que les apprenants s’en emparent et se connectent entre eux (…avec Moodle, nous sommes dans un univers pédagogique cousin du connectivisme).
Mooc Moodle Mobile S0 : avant le jour 1 – juil. 2016
J’étais déjà persuadé que le « mobile learning » est un thème à travailler dès maintenant pour adapter ce que je fais : proposer des séances d’apprentissage en « environnement numérique ». Je souhaitais coller aux pratiques des utilisateurs.
Evaluer la mise en oeuvre de l’intelligence – juil. 2016
La seule stratégie qui me semble pertinente, c’est de ne plus évaluer les connaissances, mais la capacité à résoudre un problème en mettant en oeuvre son intelligence.
Former en environnement numérique – avr. 2016
Présentation 2016 illustrant une webconférence « Former en environnement numérique »
Objectif : suggérer quelques pistes utiles pour concevoir des séances d’apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0
Scoop.it gratuit (veille et curation) – sept. 2014
Curation et Scoop.it : La curation est une activité de « veille augmentée » : sur un thème donné, identifier des sources de contenus (sites, blogs…), trier les contenus les plus pertinents, les présenter et les commenter sur un média web.
Collaboratif : Tamashare, un outil prometteur
Testé cet après midi un nouvel outil de réunion en ligne, Tamashare. Il est conçu pour échanger autour de documents affichés dans une « salle ».
Un outil facile pour les Tagcloud (nuage de mots clefs) – juil. 2014
J’ai testé un outil de Tagcloud. L’article que j’avais lu liste une série de services web qui proposent la création de nuages de mots clefs, et décrit à chaque fois l’usage qui peut en être fait.
Apprendre et former en environnement numérique – juil. 2014
Nous sommes début juillet 2014. Voici une présentation que j’utilise depuis quelques semaines pour sensibiliser des formateurs/enseignants à l’impact des innovations de l’environnement numérique sur les apprentissages, sur leur métier et sur leur « posture ». Les transformations que nous vivons sont profondes, inéluctables, mais souvent mal perçues, sous estimées.
Une capsule vidéo animée ? Facile avec Powtoon – juin 2014
Une capsule vidéo animée : exemple très simple de ce qu’on peut faire avec Powtoon en 30 minutes, la 1ère fois qu’on s’en sert. J’ai utilisé la version gratuite de Powtoon. C’est un excellent outil à placer dans votre trousse pédago.
Formation et plateforme de formation : échange avec un formateur – mai 2014
Gilles, je ne sais pas encore comment mettre en œuvre le dispositif de plateforme de e-learning … j’aurai besoin de quelques conseils !
Bonjour, Je crois comprendre tes préoccupations. La pédagogie dite inversée est très bien adaptée aux stagiaires de la formation tourisme niveau 3 que tu animes, parce qu’ils sont particulièrement capables de produire eux-même des ressources valides pour leur formation. …en sous-groupe, ce qui est encore plus efficace.